学历提升

自考虽说含金量高，但是未必适合每个丹阳上班族，很多丹阳上班族因为时间、精力原因无法通过自考，那么网络教育也是非常不错的选择。

    网络教育和自考有什么区别呢？

    首先网络教育和自考一样，都是国家承认的学历，一样学信网可查。网络教育不是全国统考而是所在学校进行入学考试，然后参加其中期末考试即可毕业。自考为全国统考，考试难度大。

    那网络教育有什么优势？

    在职人员学习的最佳途径。就当前社会发展的态势看，知识更新的速度越来越快，导致在职人员的工作压力加大，生活节奏加快，加上现在多数在职人员没有时间去学校接受教育，而他们又普遍有较强的求知欲，想通过各种途径为自己“充电”，以增强自身竞争力，适应未来新环境的挑战，因此远程教育就成为他们的理想选择，从而影响更多人的生活。

    网络教育七个优势

    1.突破时空限制,真正突破了学习时空的局限，任何一位学员，可以在任何有条件的地点，按自己拟定的学习任一门课程，而且可以从课程的任何一个章节进入学习状态。可随时从网上下载相关学习信息，也可以通过BBS、E-mail、网上实时等通讯手段向老师和同学请教，真正实现随时学习。为所有的学习者提供的是统一、开放的教学内容，学习者不受职业等条件的限制，全体可获得均等的教育机会。

    2.走向。在以为核心的学习成为生存的必备条件，学校内的学习属于就业前的"职前教育"。随着科技的进步，人们就业后还需要不断进行"职后教育"。今后的教育不再是一次性的，是实现学习的最佳手段，并将有助于建立起一种满足要求的教育服务体系。

    3.从以"教"为主改变为以"学"为主。带来了根本变革，它把传统的以"教"为主的改变为以"学"为主的，完美地应用并实现的最新理论成果。通过个体化的、网上和多种形式的教师辅导，有利于培养学员的自学能力，促进学习者由被动式学习向主动式学习的转变。

    4.极强的网络教学可以针对每位学习者的实际情况，真正实现并可以进一步发展为按"个性化"原则来。网络教学的是近乎实时的、交互式的，它取消了"老师讲学生听"的班级，代之以人机互动、小组讨论和多种形式的教师辅导。 

    5.利用计算机可以虚拟地建立起与真实环境相近的学习场景，提供虚拟的动手活动，语言学习环境，以及模拟各种实验、实习等，能够"足不出户"便可前往、科技中心、教学课堂或工厂参加"实际的"现场实习，接受。

    6.学校可以充分发挥自己的学科优势和优势，组织优秀的教师制作，把多年积累的教学经验和最新的教学成果通过网络传送到四面八方，在扩大教育规模的同时，仍然让所有学员受到同等的高质量教育。此外，提供了丰富的内容，内容的更新速度也是传统的纸质教材所无法比拟的。

   7. 自动化的利用信息技术和具备功能的软件，可以实现网上咨询、报名、交费、选课、查询等功能。作业与考试管理、学籍管理通过网络快速、准确地实现。此外，教学管理还可以按照管理人员的指令对学员提问、作业和考试的情况，自动进行教学情况和效果的评估。 正是由于具备这些特点和优势，最近几年，我国高校远程教育迅速兴起，并取得了长足的发展。至2004年，已有68所开展了试点工作，逐步形成了网络环境下的方式，同时吸引了大量投入远程教育，促进了高校。★